الـــفــــطــــــام الإجـــتــمــاعــي للطــفــــــــل

bboy-toutou كتب:: الـــفــــطــــــام الإجـــتــمــاعــي للطــفــــــــل
]ينمو الطفل في أبعاد متنوعة ، فهو ينمو جسميا و عقليا و حسيا و أخلاقيا و لغويا

واجتماعيا في أن واحد ، وتعتبر الأسرة مرتعا خصبا لنمو هذه الجوانب المتعددة في شخصية الطفل

ولعل من أبرز المظاهر الإنمائية هي غريزة حب الاجتماع الإنساني إذ يبدأ هذه البذرة في النمو

و التطور منذ مولد الطفل و خروجه للمياه حيث تنشأ غريزة حب الاجتماع

]]نتيجة للعلاقة الترابطية بين الطفل و أمه.

وتكون عملية الرضاعة وسيلة لتنميتها من جهة ، وغاية غذائية من جهة أخرى

حيث يزود فيها الطفل بالفيتامينات الضرورية للحياة و يضمن بها استمرار بقاءه ..

إن أهمية غريزة الاجتماع لا تنكر ، فهي أساس الكيان الإنساني و تفرده عن بقية المخلوقات الأخرى

حيث قيل في تعريف الإنسان أنه كائن اجتماعي نسبة لهذا النمو الهام كما قيل أيضا الإنسان كائن ناطق

غير أن عملية النطق و تعلم اللغة تقتضي بالضرورة وجود تجمع إنساني [

] فإذا حدث انفصال في الحياة الاجتماعية توقف نموه اللغوي

]يعرف النمو الاجتماعي عند الطفل تطورا ملحوظا[يوما بعد []يوم في اتجاه مطرد [

من خلال الحياة الأسريةفي ظاهر المساعدة للطفل في قضاء حاجاته الأساسية و

كل هذه الإشارات و الأعمال تعد إحدى المقويات الأساسية للفطرة الاجتماعية (الغريزة)

]و قد دلت كثير من الدراسات التربوية أن الطفل الذي يكون وحيدا في الأسرة يكون أميل الى العزلة]

لأن الفترة الأسرية لم توفر له جوا للحياة الاجتماعية و بالتالي لم يعتد التجمع الإنساني الطبيعي

لذا لوحظ أنه أقل تكيفا اجتماعيا ، لأن تغذيته الإنسانية كانت ناقصة من هذا البروتين الاجتماعي

أن صح التعبير الذي يؤهله للتكيف و التوافق السليمين .

إن مسؤولية كبيرة في تنمية غريزة حب الاجتماع في الطفل]وما أساليب الرعاية

والحنان ، و اللعب مع الطفل إلا مظهر حي لنمو الروح الجماعية في الطفل.

]و يلعب الدخول المدرسي انقطاعا مفاجئا في تواصل النمو الاجتماعي العائلي

و بذلك يعتبر الدخول المدرسي فطاما اجتماعيا شبيها بالفطام الرضاعي

الذي تعرض له الطفل في حياته السابقة.

[size=21]للنقاش

1) ما رأيكم بالفطام الإجتماعي للطفل ؟

2 ) فيما يكمن الدور الأساسي للأسرة في هذا الفطام ؟[

3) كيف يتم للأسرة تعويض المدرسة ؟[

4) مساحة حرة لقلمكم

[/size]